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校本課程發展概況

本校推行小班教學,除重視學生於學科及術科之發展、照顧學生學習多樣性外,還為學生提供多方面學習經歷,如全方位活動、拔尖課程、興趣小組、制服團體、科組活動、其他課後訓練及課程等,並配合教育發展趨勢,推動STEM教育及電子學習

本校課程概況如下:

中文科

²  參加教育局「小學中文分層支援教學模式」計劃

²  參加教育局小學校本課程發展支援服務──支援非華語學生的中文學與教

²  以普通話教授中文 (二至六年級)

²  為一、二年級設「詞語存摺」、三至六年級設「字詞佳句庫」,以擴闊學生的識字量。

²  三至六年級採用校本寫作課程,著重讀寫結合

²  中文科主題活動

英文科

²  著重閱讀和寫作訓練

²  採用校本英文閱讀理解及文法練習

²  校本字詞冊,以擴闊學生的識字量。

²  上載默書錄音到學校網頁,以幫助學生溫習。

²  一至六年級每星期1-2節由外籍英語老師教授閱讀課

²  英文科主題活動

數學科

²  重視實作活動,連繫日常生活

²  心算和速算訓練計劃,提升學生之數學基礎。

²  圖像思維訓練學生解應用題之能力

²  數學遊蹤

²  數學圖書齊借閱計劃

²  數學日活動

常識科

²  科學探究式學習

²  科技日

²  環保計劃:減廢回收、綠化校園

全方位學習

²  跨學科主題學習活動

²  主題參觀活動

拔尖課程

²  以科為本/培育學生多元智能/聚焦式設拔尖課程

特色活動

²  中國文化日

校外比賽、考試

²  校際中、英朗誦比賽(集誦及獨誦)

²  校際音樂比賽(樂器演奏)

²  十八區數學比賽

²  香港天主教教區數學比賽

²  港澳地區中小學普通話水平測試 GAPSK

²  新南威爾斯聯校學科評估

課後訓練及課程

²  劍橋小學英語課程

²  奧林匹克數學課程

電子學習

²  校本/支援計劃的電子學習平台

²  網上自學資源

²  互動電子學習:Kahoot, Nearpod, Google Classroom

STEM教育

於常規或非常規課程推動STEM教育

²  科學探究式學習

²  「魚菜共生」

²  mBot智能機械人製作

²  航拍

 

2017-18年度學與教的目標

·         透過有效能之課堂活動及多元化的教學策略,提高學生於課堂之參與機會、學習興趣及動機,讓學生能掌握課堂重點,提升課堂學習效能。

  • 運用電子學習(運用多元化的電子學習工具,如Kahoot, Nearpod, Google Classroom)增加課堂互動,提升課堂學習效能。

 

課程發展

1. 本校參加了以下校本支援計劃,發展及優化課程,照顧學生學習多樣性 

  (1) 教育局小學校本課程發展支援服務──「支援非華語學生的中文學與教

  (2) 教育局「初小中文分層支援教學模式」計劃 

 

2. 為配合教育發展趨勢,學校推動STEM教育。

   推行STEM教育的目標:

(1)  在科學、科技及數學範疇讓學生建立穩固的知識基礎,培養具備不同能力的多元人才

(2)  強化學生綜合和應用知識與技能的能力、培養學生的創造力、協作和解決問題能力,以及使他們具備創新思維

 

STEM代表甚麼?

S──Science (科學)

T──Technology (科技)

E──Engineering (工程)

M──Mathematics (數學)

 

本年度學校推行STEM教育概況:於常規或非常規課程推動STEM教育

 

推行項目/活動

推行年級

1.

常識科課堂進行科學探究式學習活動

(於科學與科技範疇設計科學實驗活動)

P1-P2

2.

全方位學習週

(科學探究:水的探究)

P3

3.

延續「魚菜共生」計劃

P4

4.

特定課程:興趣小組

(1)  mBot機械車製作

(2)  航拍

(3)  3D列印

(4)  LEGO機械人製作

P4-P6

 

專為一年級而設的計劃(幫助小一學生適應小學生活)

1.優化全日制時間表

上午(午膳前):主要科目(中、英、 數、常
下午(午膳後):術科及其他(宗教、音樂、視藝、體育、圖書、德育及公民教育 
下午第9節:多元課{導修課(做功課)、外籍英語老師課堂(閱讀)}

 

2.“Happy Wednesday”

逢星期三推行「無功課日」,讓學生有空間體驗校外多元化學習經歷,有更多親子活動時間。

 

計劃的延續及發展

四、五年級:英文與視藝科
由外籍英語老師以英語教授視藝科

 

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